| Id |
Titulo |
Area |
Apresentação |
Situação |
| 2 | EDUCAÇÃO MÉDICA NO CONTEXTO DA DOCÊNCIA: A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DOS DOCENTES DE UMA ESCOLA MÉDICA FEDERAL NA BAHIA | Profissionalização e capacitação do docente – educação permanente | Comunicação Oral
Data: 13/10/2016
Hora: 16:30
Local: SALA 2314 BLOCO 2 | Trabalho Aceito |
| 3 | Desafios docentes no cotidiano do Ensino na Saúde | Profissionalização e capacitação do docente – educação permanente | Comunicação Oral
Data: 13/10/2016
Hora: 16:45
Local: SALA 2314 BLOCO 2 | Trabalho Aceito |
| 4 | CONTRIBUIÇÕES DO HOSPITAL DO URSINHO NA FORMAÇÃO MÉDICA | Currículo e metodologias de ensino | Comunicação Oral
Data: 13/10/2016
Hora: 11:30
Local: SALA 2303 BLOCO 2 | Trabalho Aceito |
| 5 | Prevenção de doenças por meio da higienizacao das mãos | Cenários de prática e integração à rede de serviços de saúde | Pôster
Data: 13/10/2016
Hora Avaliação: 11:40
Local: TOTEM 16 BLOCO 1 | Trabalho Aceito |
| 6 | AVALIAÇÃO POR PESQUISA DE OPINIÃO DO APRENDIZADO EM SIMULAÇÃO DE CADO DE ANAFILAXIA PARA GRADUANDOS DO CURSO DE MEDICINA DA UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO | Currículo e metodologias de ensino | Pôster
Data: 14/10/2016
Hora Avaliação: 11:30
Local: TOTEM 17 BLOCO 1 | Trabalho Aceito |
| 7 | Avaliação da fase de estresse em estudantes da área da saúde | Avaliação de estudantes nos processos de ensino-aprendizagem | Pôster
Data: 14/10/2016
Hora Avaliação: 12:30
Local: TOTEM 17 BLOCO 1 | Trabalho Aceito |
| 8 | Avaliação da fase de estresse e da pressão arterial em estudantes universitários | Avaliação de estudantes nos processos de ensino-aprendizagem | Pôster
Data: 14/10/2016
Hora Avaliação: 12:40
Local: TOTEM 17 BLOCO 1 | Trabalho Aceito |
| 9 | Minicursos de Habilidades Sociais no Contexto Acadêmico | Apoio psicopedagógico ao estudante, tutoria e mentoring | Pôster
Data: 13/10/2016
Hora Avaliação: 17:00
Local: TOTEM 05 BLOCO 1 | Trabalho Aceito |
| 10 | Interação ensino-aprendizado: uma intervenção educativa sobre a medida indireta da pressão arterial | Cenários de prática e integração à rede de serviços de saúde | Pôster
Data: 13/10/2016
Hora Avaliação: 11:50
Local: TOTEM 16 BLOCO 1 | Trabalho Aceito |
| 11 | PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES DE MEDICINA SOBRE A IMPLANTAÇÃO DA ESTRATÉGIA DE ENSINO ATIVA TBL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA | Avaliação de estudantes nos processos de ensino-aprendizagem | Pôster
Data: 14/10/2016
Hora Avaliação: 12:50
Local: TOTEM 17 BLOCO 1 | Trabalho Aceito |
| 12 | AVALIAÇÃO DO ESTILO DE VIDA EM DISCENTES UNIVERSITÁRIOS DA ÁREA DA SAÚDE ATRAVÉS DO QUESTIONÁRIO FANTÁSTICO | Avaliação de estudantes nos processos de ensino-aprendizagem | Pôster
Data: 14/10/2016
Hora Avaliação: 13:00
Local: TOTEM 17 BLOCO 1 | Trabalho Aceito |
| 14 | A DÁDIVA DA POESIA COMO INSTRUMENTO DE FEEDBACK NA FORMAÇÃO EM SAÚDE | Cenários de prática e integração à rede de serviços de saúde | Comunicação Oral
Data: 13/10/2016
Hora: 17:00
Local: SALA 2303 BLOCO 2 | Trabalho Aceito |
| 16 | Percepção discente do óbito em cenários avançados de simulação clínica. | Currículo e metodologias de ensino | Comunicação Oral
Data: 13/10/2016
Hora: 11:45
Local: SALA 2303 BLOCO 2 | Trabalho Aceito |
| 17 | IMPACTO DAS CRENÇAS E COSTUMES DOS ESTUDANTES DE MEDICINA NA SUA RELAÇÃO COM O PROCESSO DE MORTE NA UTI | Humanização e ética | Pôster
Data: 13/10/2016
Hora Avaliação: 17:10
Local: TOTEM 09 BLOCO 1 | Trabalho Aceito |
| 18 | Estudantes e professores da área da saúde conhecem o Programa Mais Médicos? | Humanização e ética | Comunicação Oral
Data: 14/10/2016
Hora: 17:45
Local: SALA 2303 BLOCO 2 | Trabalho Aceito |
| 20 | Educação Popular: aprendendo e reaprendendo o acolhimento com a comunidade. | Extensão universitária | Comunicação Oral
Data: 14/10/2016
Hora: 16:30
Local: SALA 2312 BLOCO 2 | Trabalho Aceito |
| 22 | AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO OLHAR DOS ESTAGIÁRIOS DE UM CURSO DE NUTRIÇÃO | Currículo e metodologias de ensino | Comunicação Oral
Data: 13/10/2016
Hora: 12:00
Local: SALA 2303 BLOCO 2 | Trabalho Aceito |
| 23 | SÍNDROME DE BURNOUT NO ACADÊMICO DE MEDICINA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO DE PATOS DE MINAS: PREVALÊNCIA E FATORES ESTRESSORES | Avaliação de estudantes nos processos de ensino-aprendizagem | Comunicação Oral
Data: 14/10/2016
Hora: 13:15
Local: SALA 2304 BLOCO 2 | Trabalho Aceito |
| 25 | Aprendizagem baseada em projetos no ensino da saúde coletiva | Currículo e metodologias de ensino | Pôster
Data: 13/10/2016
Hora Avaliação: 11:40
Local: TOTEM 01 BLOCO 1 | Trabalho Aceito |
| 26 | Perfil das publicações sobre ligas acadêmicas na literatura nacional | Metodologia da pesquisa em educação médica | Comunicação Oral
Data: 14/10/2016
Hora: 12:30
Local: SALA 2310 BLOCO 2 | Trabalho Aceito |
| 27 | Distanásia e Ortotanásia: Práticas Médicas sob a visão de um Hospital Filantrópico e de um Particular | Humanização e ética | Pôster
Data: 13/10/2016
Hora Avaliação: 17:20
Local: TOTEM 09 BLOCO 1 | Trabalho Aceito |
| 28 | Med Debate: o desafio de discutir educação médica entre gestores, educadores, médicos e discentes | Avaliação do curso e da escola médica | Pôster
Data: 14/10/2016
Hora Avaliação: 12:00
Local: TOTEM 16 BLOCO 1 | Trabalho Aceito |
| 29 | ENTRE A ESPERA E A REFLEXÃO: (RE)CONSTRUINDO NOVOS CONCEITOS DE GÊNERO | Cenários de prática e integração à rede de serviços de saúde | Comunicação Oral
Data: 13/10/2016
Hora: 17:15
Local: SALA 2303 BLOCO 2 | Trabalho Aceito |
| 30 | Elaboração e implantação de Atlas Virtual no ensino de Patologia em ciências da saúde | Educação a distância, Tecnologia de informação e Comunicação em saúde | Comunicação Oral
Data: 14/10/2016
Hora: 16:30
Local: SALA 2308 BLOCO 2 | Trabalho Aceito |
| 32 | Implantação do Projeto Mentoring no curso de Medicina da Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG). | Apoio psicopedagógico ao estudante, tutoria e mentoring | Comunicação Oral
Data: 14/10/2016
Hora: 13:15
Local: SALA 2312 BLOCO 2 | Trabalho Aceito |
| 33 | E ai cara, vai encarar? Uma conversa entre jovens moradores de um Território de Atenção Báisica (Dois Unidos, Recife-PE) e estudantes de medicina | Currículo e metodologias de ensino | Comunicação Oral
Data: 13/10/2016
Hora: 12:15
Local: SALA 2303 BLOCO 2 | Trabalho Aceito |
| 34 | Perfil dos principais autores da Revista Brasileira de Educação Médica na última década: ondas de mudança? | Metodologia da pesquisa em educação médica | Comunicação Oral
Data: 14/10/2016
Hora: 12:45
Local: SALA 2310 BLOCO 2 | Trabalho Aceito |
| 35 | ATIVIDADE DE PROMOÇÃO DE SAÚDE CONTRA À DENGUE JUNTO À COMUNIDADE COMO FERRAMENTA DE APRENDIZADO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA | Cenários de prática e integração à rede de serviços de saúde | Pôster
Data: 13/10/2016
Hora Avaliação: 12:00
Local: TOTEM 16 BLOCO 1 | Trabalho Aceito |
| 37 | O desempenho no Teste de Progresso pode predizer o desempenho no processo seletivo para residência médica? | Avaliação de estudantes nos processos de ensino-aprendizagem | Comunicação Oral
Data: 13/10/2016
Hora: 16:00
Local: SALA 2305 BLOCO 2 | Trabalho Aceito |
| 38 | Tendência à interiorização dos médicos - um estudo comparativo entre 2013 e 2015 | Gestão, formação de lideranças e compromisso social da escola médica | Comunicação Oral
Data: 13/10/2016
Hora: 17:30
Local: SALA 2313 BLOCO 2 | Trabalho Aceito |
| 39 | LIGA ACADÊMICA DE AUTOIMUNIDADE DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA (UEPG): INTERAÇÃO ENTRE PESQUISA E EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA | Extensão universitária | Pôster
Data: 13/10/2016
Hora Avaliação: 16:50
Local: TOTEM 17 BLOCO 1 | Trabalho Aceito |
| 40 | COMUNIDADE DE ESTUDOS E DESENVOLVIMENTO TÉCNICO-CIENTÍFICO DOS CAMPOS GERAIS (CEDTEC-CG): PROJETO DE EXTENSÃO E INTEGRAÇÃO | Extensão universitária | Pôster
Data: 13/10/2016
Hora Avaliação: 17:00
Local: TOTEM 17 BLOCO 1 | Trabalho Aceito |
| 41 | TENDÊNCIAS DE MUDANÇAS NA IMPLEMENTAÇÃO DE PROGRAMAS CURRICULARES DA GRADUAÇÃO DE ENFERMAGEM EM CURITIBA E REGIÃO METROPOLITANA | Avaliação do curso e da escola médica | Comunicação Oral
Data: 14/10/2016
Hora: 13:00
Local: SALA 2303 BLOCO 2 | Trabalho Aceito |
| 43 | Oficina de Anatomia Humana como instrumento de promoção de saúde para idosos: Relato de experiência em um programa de extensão universitária. | Extensão universitária | Pôster
Data: 13/10/2016
Hora Avaliação: 11:30
Local: TOTEM 13 BLOCO 1 | Trabalho Aceito |
| 44 | O LOGBOOK COMO PROCEDIMENTO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM: uma alternativa para o ensino médico crítico-reflexivo | Currículo e metodologias de ensino | Comunicação Oral
Data: 13/10/2016
Hora: 12:30
Local: SALA 2303 BLOCO 2 | Trabalho Aceito |
| 46 | Processo de avaliação e auto avalição do Portfólio Reflexivo: desatando nós críticos | Avaliação de estudantes nos processos de ensino-aprendizagem | Pôster
Data: 14/10/2016
Hora Avaliação: 13:10
Local: TOTEM 17 BLOCO 1 | Trabalho Aceito |
| 48 | O uso de uma estratégia educacional usando vídeo e mapas conceituais no ensino de Farmacologia: relato de experiência | Currículo e metodologias de ensino | Pôster
Data: 13/10/2016
Hora Avaliação: 11:50
Local: TOTEM 01 BLOCO 1 | Trabalho Aceito |
| 49 | Síndrome de Burnout em docentes de Medicina: um estudo transversal | Humanização e ética | Pôster
Data: 13/10/2016
Hora Avaliação: 17:30
Local: TOTEM 09 BLOCO 1 | Trabalho Aceito |
| 50 | Conhecimento sobre Diabetes Mellitus: avaliação de intervenção educativa com pacientes diabeticos | Cenários de prática e integração à rede de serviços de saúde | Comunicação Oral
Data: 13/10/2016
Hora: 17:30
Local: SALA 2303 BLOCO 2 | Trabalho Aceito |
| 51 | O EMPREGO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZGEM DE TEMAS DE ANATOMIA. | Currículo e metodologias de ensino | Comunicação Oral
Data: 13/10/2016
Hora: 12:45
Local: SALA 2303 BLOCO 2 | Trabalho Aceito |
| 52 | O USO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS COMO FERRAMENTA DE INTERDISCIPLINARIDADE. | Currículo e metodologias de ensino | Comunicação Oral
Data: 13/10/2016
Hora: 13:00
Local: SALA 2303 BLOCO 2 | Trabalho Aceito |
| 53 | DESENVOLVIMENTO DOCENTE PARA USO DE METODOLOGIA ATIVA PARA GRANDES GRUPOS NO CURSO DE MEDICINA | Profissionalização e capacitação do docente – educação permanente | Comunicação Oral
Data: 13/10/2016
Hora: 17:00
Local: SALA 2314 BLOCO 2 | Trabalho Aceito |
| 54 | MedCós da Alegria | Extensão universitária | Pôster
Data: 13/10/2016
Hora Avaliação: 17:20
Local: TOTEM 17 BLOCO 1 | Trabalho Aceito |
| 55 | PESQUISA QUALITATIVA NA FORMAÇÃO MÉDICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA | Metodologia da pesquisa em educação médica | Comunicação Oral
Data: 14/10/2016
Hora: 13:00
Local: SALA 2310 BLOCO 2 | Trabalho Aceito |
| 57 | A METODOLOGIA TEAM-BASED LEARNING NO ENSINO DE INFECÇÃO HOSPITALAR NO MÓDULO DE RELAÇÃO PARASITO-HOSPEDEIRO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ | Currículo e metodologias de ensino | Pôster
Data: 13/10/2016
Hora Avaliação: 12:00
Local: TOTEM 01 BLOCO 1 | Trabalho Aceito |
| 58 | CENÁRIOS DE APOIO PARA O DESENVOLVIMENTO DE APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMA. | Currículo e metodologias de ensino | Pôster
Data: 13/10/2016
Hora Avaliação: 12:10
Local: TOTEM 01 BLOCO 1 | Trabalho Aceito |
| 59 | PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA EM SAÚDE: (RE)PENSANDO A DOCÊNCIA NA MEDICINA | Profissionalização e capacitação do docente – educação permanente | Comunicação Oral
Data: 13/10/2016
Hora: 17:15
Local: SALA 2314 BLOCO 2 | Trabalho Aceito |
| 60 | Ações na comunidade: a educação em saúde como estratégia no combate a viroses emergentes | Cenários de prática e integração à rede de serviços de saúde | Pôster
Data: 13/10/2016
Hora Avaliação: 12:10
Local: TOTEM 16 BLOCO 1 | Trabalho Aceito |
| 62 | ESTUDAR E APRENDER: O que Jung tem a dizer ao professor de medicina? | Apoio psicopedagógico ao estudante, tutoria e mentoring | Comunicação Oral
Data: 14/10/2016
Hora: 11:30
Local: SALA 2313 BLOCO 2 | Trabalho Aceito |
| 64 | Pesquisa de opinião sobre o projeto "Dia do Paciente": uso de simulação como ferramenta pedagógica na recepção de alunos ingressos no curso de graduação em Medicina na Universidade Nove de Julho | Humanização e ética | Pôster
Data: 13/10/2016
Hora Avaliação: 17:40
Local: TOTEM 09 BLOCO 1 | Trabalho Aceito |